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2019年明珠学校教导处工作计划

来源:办公室 ???时间:2019-02-22 13:47???浏览:

2019年明珠学校教导处工作计划

一、指导思想 ?  

教导处以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。以科学、规范的管理制度为保障,不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。通过形式多样的师生活动,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。 ?  

二、工作目标 ?  

(一)加强教学常规管理,努力提升教学质量。 ?  

(二)重视校绳文化延伸,加强主题校本教研。 ?  

(三)加强师资队伍建设,促进教师专业发展。 ?  

(四)丰富校园文化活动,全面提高感恩素养。 ?  

三、具体措施 ?  

(一)抓实教学常规管理,强化过程监督 ?  

1、严格执行课程计划 ?  

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不任意增删课时。加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间,要求学生按时到校,教师及时放学,关注学生身心健康。 ?  

2、加强教学常规管理 ?  

各位任课教师将继续按学校的要求做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作,教导处将对每位教师教学情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科、薄弱教师的教学情况进行蹲点检查,逐项细查,逐步分析,逐个交流。限制电子产品教学时间,坚决纠正学生不良读写姿势,提醒学生遵守“一尺、一拳、一寸”要求。 ?  

3、加强作业与检测管理。 ?  

严格控制作业总量,严禁惩罚性作业。作业内容要精选,作业设计要精心,力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生,进行分层布置,分层批改,切实减轻学生过重的学业负担。开展中小学生“书包瘦身”行动,控制学生作业时间和作业总量。严禁布置要求家长参与学生作业的检查与批改。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查,重点检查教师的上课和学生作业的规范格式,教师的二次批阅,以批改促作业质量提高,做到不错批,漏批。 ?  

4、抓好学困生辅导。 ?  

遵循“面向全体,注重差异”原则,指导老师们利用课余时间对学困生采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,完成作业,克服学习困难。每位教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功,重视学生的学习心理,帮助他们树立信心,激发他们学习积极性。 ?  

5、加强质量监控。 ?  

考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由教师严密监测,及时批改,认真评讲、分析试卷。组织好期末教学质量的检测工作,做好成绩统计、质量分析和反馈工作,对存在的问题要及时采取补救措施。 ?  

6、加强学籍管理,健全学籍档案。 ?  

为一年级新生建好学籍,严格把好转学、休学、复学等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。 ? 

7、加强体育艺术教育。

? ?确保每天活动一小时时间的落实,并认真组织。每天早操时间增加身体素质训练项目(1分钟跳绳练习等),每天布置适量的体育活动家庭作业,把体质健康水平作为优秀班级考评指标之一。 

(二)加大质量监控力度,提高教学质量 ?  

1、理论引导实践。 ?  

? ?教育观念是教育行为的内驱力,没有先进的教育观念,就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略,注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究,强调教师对自己教学行为的分析与反思,以学生的“学”评价教师的“教”,使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点,尊重差异,培养兴趣,关注体验,发展能力,促进学生和谐健康发展。 ?  

2、听推门课。 ?  

教导处和校级领导继续分学科听推门课,课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评,切实提高常态下的课堂教学效率。 ?  

3、蹲点薄弱年级。 ?  

针对各年级语数英期末考试情况,本学期教导处将安排相关中层领导蹲点薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查,排查得失原因,提出具体整改措施。 ?  

4、教学反思促成长。 ?  

美国学者波斯纳提出教师成长的公式:“教师成长=经验+反思”。继续提高教学反思的有效性,引导教师重点关注以下内容:一要反思教学行为是否达到教学目标;二要反思课堂是否落实了学生的主体地位;三要反思是否创造性地使用了教材;四要反思教学过程是否存在着“内伤”;五要反思是否迸发出“智慧的火花”提高教学反思质量。 ?  

(三)加强教师队伍建设,促进专业成长 ?  

1、校内加强管理。 ?  

制定目标详细,内容明确的教师学习计划,严格按计划执行。进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的教师进行会诊,帮扶。对业务薄弱的教师进行跟踪式辅导。领导班子分年级段进行教育教学监督指导,不走形式。对每位教师的教育教学工作进行考核并记录,制作教师个人档案袋,并根据每次检查进行指导,提出改进意见,便于教师及时改正。组织青年教师进行赛课比赛。  

2、借助外校资源。 ?  

有了专家的智慧引领,老师们才会在创建高效课堂的路上走得更快、更远。学校将一如既往地采用派出去、请进来的形式让教师们聆听专家的专业引领。继续鼓励教师参加名师工作室的活动,积极参加市内、市属的各项教研活动,与结对学校天杭、一小、一初沟通,参加对方学校的研讨会、经验交流会,争取让更多的年轻教师到外校拜师跟班学习。   

(四)开设丰富多彩活动,提升学生素养 ?  

我校将大力开展丰富多彩的学生活动,给学生一片属于自己的天空,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长,从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。 ?  

1、畅游书海,快乐成长。 ?  

为打造书香香校园,各年级将开展 “相约好书,牵手美文”读书活动。各班开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个朋友”、“好书推荐”等活动。学校将举办读书新星、书香班级等评选活动,对先进个人和班级进行表彰,通过活动指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。以进一步激发广大学生读书的欲望,营造书香校园。 ?  

2、为弘扬民族优秀文化传统。 ?  

利用校本教材,每日经典诵读时间让同学们在读经典的过程中了解、熟悉中华优秀文化传统,进一步加强学生对中华经典诵读重要意义和实质内涵的了解,着重提高中华经典诵读活动的影响力,着力培养经典诵读的学习习惯和氛围,充分推动中华经典诵读活动的全面开展,并在全校范围内策划举办诗词大赛初赛、决赛。 ?  

3、组织竞赛,遍地开花。 ?  

开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展,调动学生学习积极性的重要手段。各教研组将开展各项赛事,结合初中人机对话、科学实验操作技能、诗词考级等活动方式,对学生的各项能力比一比,对教师们的教学促一促,同时,也为师生们的课余生活增添一道丰富、靓丽的风景线。



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